明治:日本是如何走向强国之路的?

NHKスペシャル明治(2005)

明治:日本是如何走向强国之路的?在线观看和下载
  • 豆瓣评分:  8.4
  • 类型:纪录片 / 历史
  • 地区: 日本
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剧情内容介绍

明治:日本是如何走向强国之路的?原名:NHKスペシャル明治,又名日本是如何走向强国之路的?

2005年是日俄战争一百周年,NHK的纪念节目独辟蹊径,推出了五集的[明治]系列,与他台不同的是,把焦点从日俄战争放大到整个明治维新,并联系现代日本社会,向观众提出了,为什么明治能迅速取得如此巨大的成就,留给我们今天的课题又是什么,这两个耐人寻味的问题。  一百年前的明治38年,日本在与**的战争中获胜,震惊了全世界,证明日本向西洋学习,在短时间内已变身成为近代国家。  一个世纪过去了,现代的日本面对诸如少子高龄化、财政破绽、学力低下等种种社会问题,与**脱节的旧思考方式和社会构造,必须加以改变。  明治**,日本实现了怎样的变革呢?发生变化的不仅是街景。江户**的私塾,被近代教育制度所取代,到明治末期,显示教育普及程度的就学率达到百分之九**;铁道等近代技术的迅速引进、大规模工厂的建设,使社会发生了急剧变化;近代的税政制度、土地制度相继建立,此后并完备了...

发布于2005年。由nhk执导,并且由编剧nhk携幕后团队创作。并于2005-04-10(日本)公映的电视剧。

豆瓣评分8.4,算是一部高评分电视剧作品,亲们,能有此分数的电影也为数不多呀,推荐大家值得观看。类型为纪录片、历史的电视剧。创作于日本地区,具有日语语言版本。

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豆瓣评分8.4,算是一部高评分电视剧作品,亲们,能有此分数的电影也为数不多呀,推荐大家值得观看。

明治:日本是如何走向强国之路的?评论

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2024-07-28

一開始覺得歌功頌德,沒想到一路看下來也有提及不少明治政策的弊端。***地表明要鑑古知今啊…果然一切歷史都是近代史

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cyzs 2023-02-13

没想到明治维新是有海归精英牵头的事无巨细的全盘西化,**看起来倒像是冤大头,倾囊相授下发现结果对面只是单纯过来抄作业的,抄完就跑。这批年轻学者也真的是能抄,本土化输出快准狠。而且西方的**讨论(全年龄段可参与的**辩论)在开化民智这一最**势于日本取到了相当深刻的开花结果,给予足够自由的土壤迅速试错迭代,在一代人之内就能从**拔高到脚踢大清拳打俄罗斯的工业强国,再走上****的天下我有。**的现代化除了培养出了一批独当一面的人才,开启了匠人传承,感觉现在日本会如此守旧也是根源于明治西化所引发的保护文化传承派的影响。不过对现在的日本还是很不乐观,汉字与英语翻译差异本质不可调和,高精尖产业已经快卷到需要英语这一第二外语达到母语水平,日本国内大量已经躺平的年轻人只会发现自己难以跟上**甚至国内。

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砂馗牙 2020-07-20

基本上就是***,总体思路是:一个现在遇到点困难的成年人很着急,但是一回想童年的时光,感觉自己那会那么**,只要总结总结,肯定没问题的。结果回顾是主题,解决办法流于呼吁。事实上,中国之所以不像日本一样转型成功的原因很简单,盘子太大,封建制度根深蒂固,想突然变革完全没可能。尤其是中国历来作为文化,能量输出国,突然要求全盘西化,想也不可能。这个过程是要付出血与火的代价的。看到日本把成功完全归结于自身努力,信心满满,算了,不骂小鬼子了。

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希夷子 2019-02-22

挺乏味的,基本就是一个中年人非常严肃地回顾“我小学时候如何努力如何优化学习方法得到华罗庚杯一等奖”的人生体悟。比较意外的是嘉宾居然请了**德鲁克,然而扮演的也不过是高级老外来点赞的角色。

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琅嬛福地 2018-10-01

暮鼓晨钟,发人深省,明白了一百多年前日本为何成功,就理解了中国当年为何失败,以及在中美贸易战的当下国家为何如此狼狈,犹如跋涉于泥淖之中。

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Chandler 2018-06-07

#上下学路上的听力材料# 真能感受一个新的**到来,人们积极向上的気持ち啊

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薄荷茶 2015-08-15

令我国同期历史膝盖中无数箭的明治纪录片

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17号 2014-06-01

明治维新过程还是很不顺利的,新措施的实施,也是推出后发现弊病,再取消再改变,最终却变得与初衷的过于理想主义相违背;中间弊病过于突出时,对实行人的内心还是很有**的,新策的弊病引起的疑虑与阻碍。变革的高涨热情带来的措施迅速纠正进化与适应在革新受挫时起的作用倒是印象深刻

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麦田夜莺 2013-11-03

今日中国仍需向百年前的明治学习。

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达尔文 2013-03-17

总共五集,***总览,后面分别从教育、工业、财政、以及**四个角度看明治时期,目的是想学习当今能借鉴的东西。其实,明治初期的有很多很多可以学的,或许NHK选的角度是当今日本最困苦的地方吧。考据非常严谨,资料和学者及后人描述都很殷实,请到彼得德鲁克非常**。很学术,较沉闷和说教。